活 动

名 称

宝宝的小脸

活动

领域

健康

课时

1

累计

课时

活 动

目 标

1、了解眼、耳、嘴、鼻的用途，知道要保护好自己的五官。

2、学习细致的观察方法，培养观察的兴趣。

教法

游戏、操作

活动准备

人物手偶一个，音乐，幼儿画册

活

动

过

程

活

动

过

程

1、引导幼儿观看情景表演，引出活动主题。

教师拿皮皮鲁手偶:小朋友们好！我先做个自我介绍，我叫皮皮鲁，我今天来到这里想考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么呀？

（1）幼儿观察手偶并正确说出眼、耳、嘴、鼻的名称及数量。

（2）和皮皮鲁学说儿歌《五官歌》，让幼儿随儿歌的内容边说边做动作，掌握五官在面部的位置。

教师小结：小朋友，你们真棒。你们已经知道皮皮鲁的小脸上有什么了，现在，就看看自己的小脸上有什么吧！

2、引导幼儿通过游戏感知五官的作用。

（1）幼儿自由选择活动内容，感知五官的作用。

教师：我们活动室的桌子上放了许多好玩的东西，每一组都是不一样的。你们到每组去玩一玩。一会儿说给大家听，你最喜欢在哪个桌上玩，为什么。

幼儿操作活动，教师巡回观察、指导。

（2）请幼儿用完整的语言描述自己的感受。

教师：刚才小朋友们玩了些什么？你最喜欢在哪里玩？为什么？

（3）教师和幼儿互动游戏。

教师：小朋友，我问你，你用什么来看书？

幼儿：我用眼睛来看书。

教师：你用什么吃东西？

幼儿：我用嘴巴吃东西。

………

教师小结。

3、引导幼儿根据生活经验说出如何保护五官。

4、带领幼儿玩游戏“看谁指的块”，提高活动兴趣。

5、带幼儿看《幼儿画册》，完成练习内容，活动结束。

活动

延伸

一日活动中，教师与家长随时提醒幼儿注意保护自己的五官，如饭后漱口、不用手揉眼睛，抠鼻子等。

教学

反思